對中學程序教學,以分組及分數對促進學生學習的一個應用實驗(二)

第二階段

第二階段在第二學段進行

分組:
每四人一組,最少三人,每班分為9或10組,最差的學生全在兩組內,以集中教學.

方法:
a.每節課堂時間為40分鐘,縮短教學時間至15分鐘以內,最好是在10分鐘內完成.完成後怖置作業題目5題.每一組以合作方式完成題目.完成後由教師檢查並記錄在案.無法完成的交於教學討論網站.以交的先後計分.課後第一個完成的9成分數,第二個的8成.按先後計分.一段所有作業計算平時分數的50%考試分數的40%.全組記相同的分數.
b. 一段中有5次抽題作答,每組每次派一人做題,每個人只能出來一次,不足5人的組別最後一次可以自選4人中的1人作答,出來做題的人1次得最高得14分, 其餘組員最高得9分.題目為兩題.一難一易.如無法做出題目則0分,下一節課時其餘組員可以補答該次題目但最高只能得4.5分,最後全分數加起來最高可得50分,計作平時分的另外50% 及教試分數的60%
c.集中教授比較差的組別,以個別教授為主.目的在使這些學生能有較好的學習效果.而較好的學生則由學生自主學習,進行知識建構,由學生自行學習,到有問題才由老師進行理論指導.以提高學生的思考能力.
d.開放教學討論網站,用作收作業及學生教師間的交流,一些比較難的問題可以先發怖,在網上先交流再給學生做.網上禁止發佈源程式碼,只可以以文字描述程式的做法,不能有一句是完整的程式語句.網站網址為:http://ptcomputer.ning.com/
e.一段最少5次作業5次抽問

教學內容
1.迴圈的使用方法
2.多條件選擇語句
2.陣列及字串
3.函數
4.解決問題的分析方法